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(美)凯·m. 普赖斯(kay m. price),(美)卡娜·l. 纳尔逊(karna l. nelson)著
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(美)安奈特·布鲁肖(annette breaux),(美)托德·威特克尔(todd whitaker)[著
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(美)杜安·f. 谢尔[等]著
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(美)罗宾·r.杰克逊(robyn r. jackson)著
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(美)迈克尔·霍恩(michael b. horn),(美)希瑟·斯特克(heather staker)著
(1)
]范杰译
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l·w·安德森(lorin w.anderson)[等]编著
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m·阿普尔(michael w.apple),l·克丽斯蒂安-史密斯(linda k.christian-smith)主编
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robert ahdoot
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侯定凯
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21.
测评的概化理论及其应用
订购中
著者:
杨志明
张雷
出版社:
教育科学出版社
出版日期: 2003
文献类型:
图书 , 索书号:
G424.74/5
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内容简介
著者简介
22.
美国课程与教学案例透视.贾斯珀系列
已借1次.
订购中
著者:
美国温特贝尔特大学认知与技术小组
出版社:
华东师范大学出版社
出版日期: 2002.9
文献类型:
图书 , 索书号:
G42/17
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著者简介
23.
多重记忆:美国课程史学的话语变迁
订购中
著者:
王文智
出版社:
山东教育出版社
出版日期: 2015
文献类型:
图书 , 索书号:
G423.04/2
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内容简介
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24.
慕课与翻转课堂导论
已借4次.
订购中
著者:
陈玉琨
田爱丽
出版社:
华东师范大学出版社
出版日期: 2014
文献类型:
图书 , 索书号:
G42/31
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内容简介
著者简介
25.
整合与重构:技术与课程教学的互动解析
订购中
著者:
刘成新
出版社:
电子工业出版社
出版日期: 2006
文献类型:
图书 , 索书号:
G40/93
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内容简介
著者简介
26.
统一学习模式:从动机、认知及神经生物科学层面理解最佳教学:how motivational, cognitive, and neurobiological sciences inform best teaching practices
订购中
著者:
谢尔
出版社:
浙江大学出版社
出版日期: 2021
文献类型:
图书 , 索书号:
G42/38
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